Del 31 de enero al 4 de febrero, el Colegio La Salle Arucas celebró la tradicional Semana Vocacional, enmarcada dentro del Plan de Cultura Vocacional que venimos desplegando en los últimos años. Un conjunto de educadores fueron los encargados de compartir experiencias vitales que marcaron y marcan su itinerario vocacional desde las claves de fe, servicio y comunidad.

Tras el primer encuentro del año por videoconferencia, el Equipo NCA Arlep se reunió de forma presencial los días 8 y 9 de febrero.

Este 11 de febrero fue el día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia. Su objetivo es visibilizar el trabajo de mujeres que se dedican a las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) para crear referentes femeninos y fomentar la igualdad de género en este ámbito profesional y académico.

El pasado 4 de febrero, los alumnos de Ciclo Formativo de Educación Infantil de La Salle Centro Universitario Campus Madrid (CSEULS) y los de Ciclo Formativo de Diseño Gráfico de La Salle Sagrado Corazón se reunieron para hacer la presentación de los cuentos adaptados que han creado para niños con discapacidad intelectual. Llevan varios meses trabajando en esta iniciativa, que también se viene realizando en el Grado Universitario del CSEULS con estudiantes de Educación Infantil y Primaria, junto a los que preparan la titulación de Diseño Gráfico en La Salle Campus Barcelona-URL.

Este pasado mes de enero, Juan Herrero, miembro de la ONGD de La Salle Proyde, realizó  un viaje por el oeste de África y el golfo de Benín. Juan tuvo la oportunidad de comprobar sobre el terreno distintos factores que están impactando en la zona y que son clave para entender cuál es la situación actual de África, un continente que vive una profunda crisis humanitaria en la que son protagonistas la violencia yihadista, los intentos de golpes de estado, los altos niveles de paro unidos a un pobre control de la natalidad o la escasez de recursos.

Los alumnos de Educación Primaria del colegio La Salle Teruel se han iniciado en el mundo de la robótica educativa en este segundo trimestre del curso 2021-22. Es una enseñanza en la que se realizan actividades de programación, creatividad y lenguaje, con el objetivo de fomentar en los niños el interés por la tecnología y el pensamiento lógico-matemático.