Con el quinto encuentro comienza el segundo año CELAS para la 28ª promoción de educadores. Desde abril no se habían vuelto a reunir en Griñón. Tras estos  cinco meses, se nota la alegría del reencuentro y la puesta al día de novedades en sus vidas y en las obras educativas. Estos días, del 26 al 28 de septiembre, el tema que los ha convocado es el de la misión compartida y asociación.

Diferentes han sido las sesiones que han ido dando forma al encuentro: sesiones formativas, dinámicas participativas, película, testimonios de comunidad y asociación. En todas ellas el denominador común ha sido la misión compartida, con invitaciones a descubrir que cada uno de nosotros hacemos y somos misión junto a otros muchos lasalianos (Hermanos y Seglares).

Un año más, desde la Asociación Estrella Azahara nos hemos sumado al Programa Erasmus+, coordinado por la entidad portuguesa vinculada a La Salle Asociación Sopro “Solidaridad y Promoción”.

Los pasados días 18, 19, 20 y 21 de septiembre, una joven beneficiaria acompañada de una de las educadoras de nuestra entidad, junto con diez personas de diferentes lugares de Europa, se citaron en Braga (Portugal) para la primera toma de contacto con el proyecto. 

En la perspectiva del próximo Capítulo distrital, se ha iniciado en la Red de Comunidades Lasalianas un proceso de estudio del tema de la reestructuración de las comunidades de cara al futuro, con los objetivos de asegurar su vitalidad al servicio renovado de la misión, desde un análisis de la realidad de cada zona, la viabilidad de las diferentes comunidades y las prioridades que como zona hará falta atender en los próximos años desde las comunidades.

Un grupo de menores de la obra socioeducativa de La Salle Estrella Azahara acudirá en el mes de noviembre a presentar al Papa Francisco el proyecto "Somos el cambio de Las Palmeras" que, junto a sus educadoras, han diseñado para mejorar el barrio de Las Palmeras de Córdoba, premiado por Design for Change como una iniciativa educativa para mostrar como ellos mismos están cambiando su entorno mas cercano.

Lo primero, presentarnos. Somos una familia que vive a 2.006,4 km de distancia de Scampia, en Burgos, España. Tenemos tres hijas, de 15, 13 y 11 años que son alumnas del Colegio de La Salle de Burgos en España desde los 3 años. Mi marido, Raúl, es profesor en el Colegio de Maristas de la misma ciudad. Yo soy abogada y pertenecemos a una pequeña comunidad cristiana vinculada a un movimiento de la familia salesiana llamado “TR” “Testigos del Resucitado”, en la que, entre todos los que la integramos, nos animamos a vivir cada día abiertos a la acción de Dios, que nos llama a la evangelización, el servicio a los demás y a dar testimonio de Cristo Resucitado en nuestra vida cotidiana.

Así de esta manera, iniciamos nuestra penúltima jornada, en esta maravillosa experiencia en Griñón. 

En este día, nos encomendaron una misión, a través de una sociedad secreta sin secretos, llamada Laboratorio del Tiempo. Nuestra investigación consistía en salvar el colegio de Griñón, a través del estudio y la apropiación de los ámbitos NCA “Acogida” y “Cierre”.

Pues de esta guisa, y a través de una dinámica de gamificación, nos fuimos introduciendo en el contenido. Superando prueba tras prueba descubríamos y aprendíamos sobre cómo poder elaborar, de forma correcta, una acogida y un cierre.