La Salle presenta para toda su Red de Obras Educativas un claim (eslogan) que supone un refuerzo para su marca: La Salle mira más allá.

Este concepto pretende agrupar el carácter propio y los valores lasalianos en una sola imagen.

Tras dos años de trabajo por parte del equipo de comunicación, y con el apoyo de otros equipos de trabajo del Distrito, se ha conseguido recoger en esta frase breve qué es La Salle, cuál es su identidad y cuáles son sus objetivos.

Mira más allá pretende visibilizar que somos más que una obra educativa, más que innovación pedagógica, más que clases con alumnos y asignaturas, más que profesionales comprometidos con la labor educativa, más que pastoral, más que pasado y presente.

Por segundo año consecutivo La Salle es finalista en los Premios Nacionales de Marketing Educativo.

En esta segunda edición, los colegios finalistas han sido La Salle Montemolín en la categoría de Premio Nacional de Marketing Educativo y La Salle Paterna en la de Mejor Vídeo Promocional.

Estos galardones pretenden premiar a aquellos centros que son “referente en nuestro país en cuanto a buenas prácticas en comunicación, publicidad y marketing en el sector educativo” según cuentan los organizadores de los premios. La gala se celebrará el próximo 2 de febrero en Madrid.

Durante los pasados días 26, 27 y 28 de diciembre, tuvo lugar en el monasterio de Santa María de Bujedo, en la provincia de Burgos, el encuentro de Navidad del curso 2017-2018 que ha convocado a jóvenes de las obras educativas, universitarios, profesores y demás vínculos con el instituto del La Salle sector Valladolid y otros sectores como Madrid y Bilbao.

Allí se juntaron más de 100 personas en seis itinerarios diferentes que buscaban vivir estos días navideños desde una clave distinta al ruido de los escaparates o las luces que adornan los pueblos y ciudades. En definitiva, vivir la esencia del Dios-Amor que nace en nosotros desde la interioridad, la búsqueda, el encuentro, la experiencia comunitaria, la oración y el silencio.

El pasado diciembre, el antiguo alumno José Miguel Suárez Pérez, recibió el reconocimiento lasaliano "LLAMADO A SERVIR 2107" que el Consejo Coordinador de AA La Salle otorga anualmente.

José Ramón Batiste, presidente del Consejo coordinador se desplazó a Agüimes-Gran Canaria para hacerle entrega de dicho reconocimiento, en el marco del pregón del auto de Reyes Magos, que la Asociación La Salle de Agüimes, presidida por Pablo Martín, celebra cada año y que corrió a cargo del exalumno Francisco Vera Guerra.

La campaña pretende concienciar a los cordobeses de la labor que durante todo el año realiza la ONG Estrella Azahara con los niños de Las Palmeras (Córdoba).

El objetivo fundamental de la pulsera Paparruchas no es recaudar fondos, sino cambiar la conciencia de la sociedad. Así lo explica Juan Antonio Lozano, de la agencia de publicidad Soko, que por segundo año consecutivo lanza esta iniciativa que busca extender a todo el año el espíritu de la Navidad. Con esta obra social se pretende trasladar el mensaje de que la Navidad no es sólo consumismo, regalos o comilonas, sino que estas fiestas se sustentan en unos valores que son necesarios de forma permanente.

“Cada año buscamos un lugar donde todo el año se vivan los valores de la Navidad”, señala, y así el año pasado se escogió el programa de personas sin hogar de Cáritas y este ocasión ha sido Estrella Azahara, la ONG del colegio La Salle que trabaja con los niños de la barriada de Las Palmeras. Los alumnos de este centro docente son quienes en estas fechas se dedican a la venta de la pulsera Paparruchas y, a la vez, a trasladar el mensaje de la labor que se realiza en esta ONG.

A principios de diciembre, un grupo de educadores de los colegios del La Salle sector Madrid, formamos parte de la visita a Reggio Emilia organizada por DIIP. En concreto, junto con otras 25 personas de diferentes procedencias de España, participamos en el grupo de profundización, centrándonos en la proyección y construcción de contextos educativos en la escuela infantil y primaria. Según la filosofía educativa de las escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia, el espacio es percibido como un elemento educativo capaz de favorecer exploraciones, autonomía, curiosidad y relación.

Podríamos resumir nuestra visita de muchas formas, sorprendidos por los espacios abiertos y claros, las grandes aulas, la organización de los materiales, la importancia de tener otros puntos de vista sobre lo que ocurre en el aula, el uso de la luz como elemento creativo, el espacio del atelierista, la Piazza (lugar de encuentro y asamblea), las puertas de las clases siempre abiertas…