La Escuela Profesional La Salle de Paterna participa en un proyecto Erasmus+ junto a centros de otros países europeos en los que abordan la alfabetización mediática de los alumnos. Entre otras cosas, aprenden a ser críticos frente a los medios de comunicación, a decidir si una información es relevante o no y a afrontar los peligros del móvil y de las redes sociales.

La Escuela participa desde el curso 2016-17 en un proyecto Erasmus+ destinado a ampliar la alfabetización mediática de los alumnos. En concreto, el Erasmus+ lo comparten con centros de ocho países europeos: Estonia, Grecia, Rumanía, Italia, República Checa, Eslovaquia, Croacia y Turquía.

El próximo viernes 17 de noviembre los patios de las escuelas de La Salle en Catalunya estarán llenos de niños, jóvenes y adultos con un mismo objetivo: participar en el 'Pulso Solidario', bajo el lema “Ganemos un pulso para la justicia global”. Este gesto simbólico va acompañado de las donaciones que hacen los alumnos para participar (mínimo 1€ por alumno) que harán posible proyectos educativos que la entidad realiza en países del sur.

Los 25 años de PROIDE son una efeméride realmente importante. Son muchos años trabajando para hacer posible muchos cambios sociales a partir de la oportunidad que ofrece la educación y especialmente la educación de calidad. Este trabajo con tantos impactos personales y colectivos al sur, tiene unos responsables destacados que son las escuelas de La Salle Catalunya. Sin ellas, PROIDE no tendría el sentido que tiene, y gran parte de lo que ha conseguido no se hubiera ni siquiera podido intentar.

"Antes esto era 'pachi-pachá'. La primera vez que vine había muchos trastos. Lo que hemos hecho son espacios fáciles, quitar trastos y hacer planos para que estén bien los pasillos". Ana Belén Arias es usuaria de Afanias y una de las responsables 'prácticas' de que el Centro Universitario La Salle de Madrid se haya convertido en el primer "Centro Universitario cognitivamente accesible" de España.

Pero, ¿qué es esto de la accesibilidad cognitiva? ¿En qué consiste este proyecto para La Salle? Básicamente, en conseguir que cualquier persona, cualquiera que sea su condición y sus características, encuentre en el centro todo lo que busca.

El día 24 de octubre se reunieron en San Asensio los responsables del proyecto HARA de nuestros centros.

Llegamos al colegio La Estrella con un tiempo espléndido, con ese fresco de la mañana que nos pone a tono y con esa luz maravillosa que anima el día.

Es cierto que hace falta lluvia, se necesita agua en todas partes. Incluso el proyecto HARA necesita hidratarse para dar mejores frutos. Si llueve lo necesario los colores de la viña son más bonitos. Si se nutre el proyecto, la comunidad educativa estará más vitalizada.

El pasado miércoles 18 octubre La Salle Tarragona organizó un encuentro para conmemorar el nacimiento de la nueva comunidad lasaliana de Tarragona.  Participaron unos sesenta profesores y profesoras de todas las etapas educativas y también se hicieron presentes el Hno. Josep Canal, Visitador auxiliar del Distrito Arlep, el Hno. Joan Escalé, animador de la zona Cataluña-Litoral e Isabel Soler, delegada de formación e identidad.

Iniciando el encuentro con el simbólico gesto de plantar un árbol en el excelente y luminoso huerto de La Salle Tarragona, una plegaria inspirada en el evangelio de Mateu sobre el árbol y sus frutos: “No hay ningún árbol bueno que dé frutos malos ni ningún árbol malo que dé frutos buenos… Porque en lo que sobresale el corazón, habla la boca” motivó unas breves reflexiones sobre las comunidades lasalianas y el sentido de pertenencia por parte de los invitados.

Este mes de octubre, hemos empezado en La Salle Alaior con los ambientes de aprendizaje en educación infantil. Se trata de una nueva organización metodológica del aula que organiza a los alumnos en grupos cooperativos que serán de periodicidad trimestral. Como filosofía de centro, desde nuestra ECA (Estructura Cooperativa del Aprendizaje) los grupos son heterogéneos y, en este caso, mezclan alumnos de los tres cursos de infantil.