Del 15 al 17 de diciembre, más de cuatrocientos jóvenes Scouts de 16 a 21 años, procedentes de todas partes de España y acompañados por sus “scouters” (educadores Scouts), celebraron un encuentro formativo en Palencia para conocerse y preparar la acogida de la “Luz de la Paz” junto a otros Scouts de diferentes edades.

La entrega de la “Luz de la Paz” es una iniciativa del movimiento Scout de Austria, consistente en que un niño Scout de esta nación viaja a Belén para encender una luz tomando la llama de la misma cueva donde la tradición sitúa el nacimiento de Jesús. Una vez encendida la llama, el Scout austriaco regresa a Viena, en donde miles de Scouts -procedentes de todos los rincones de Europa- encienden una luz tomada de la llama que ha viajado desde Belén para llevarla cada uno a su país, federación Scout, grupo Scout, parroquia, familia, comunidad… Mediante la participación en este signo, cada Scout se compromete a ser portador de paz allí donde se encuentre.

El sábado día 2 de diciembre de 2017, y como colofón de la formación iniciada en el mes de octubre sobre la Estructura Cooperativa del Aprendizaje, tuvo lugar en La Salle Llíria la jornada presencial una vez finalizada la formación online.

En torno a una veintena de profesores de primer año de nuestras obras educativas de la zona peninsular, recibieron la formación animados por Toni Ramos, experto colaborador lasaliano sobre el cooperativo así como la resolución de dudas y alguna actividad desarrollando las estructuras cooperativas trabajadas durante el curso.

El colegio La Salle de Paterna acogió a los directores técnicos y jefes de estudio de las obras educativas lasalianas del sector Valencia-Palma, en la zona peninsular el pasado viernes día 1 de diciembre de 2017 para la jornada de formación prevista en el calendario anual.

Al igual que sus colegas de la zona insular, trabajaron el tema de la comunidad cristiana, animados por el EAS y por Eusebio Villaescusa, asociado y miembro del EAS del sector de Bilbao.

Tras la ponencia de Eusebio y el trabajo por grupos, el Hno. Miguel Ángel repasó las experiencias que se dan en el sector en lo referente a los grupos y comunidades cristianas que están presentes en las obras del sector.

Las alumnas Carla Urbano, María García y Natalia Sánchez del colegio La Salle Paterna y el alumno Gabriel Moya del colegio La Salle Alcoi han obtenido el premio extraordinario al rendimiento académico de Educación Primaria, correspondiente al curso 2016-2017, concedido por la Consejería de Educación de la Generalitat Valenciana.

Os damos la enhorabuena a todos por vuestro trabajo y por vuestra constancia para obtener esos magníficos resultados que, siempre, tienen recompensa.

El viernes día 24 de noviembre los directores técnicos y jefes de estudio de las obras educativas lasalianas de Baleares, fueron convocados por el EAS (Equipo de Animación de Sector) de Valencia-Palma, para continuar con el plan de formación a cuatro años, que se inició en el curso 2014- 2015 con el tema de “La relación familia-escuela”. Para este curso escolar el tema a reflexionar es “La Comunidad Cristiana en la obra educativa”.

Para ello se contó con la animación, testimonio y charla de Eusebio Villaescusa, asociado del sector de Bilbao, y profesor del colegio La Salle Santo Ángel de Zaragoza. La exposición de la realidad que se vive en el sector, así como la experiencia que se está llevando a cabo en dicho centro, sirvió para centrar el tema y de ahí, tras un magnífico diálogo buscar qué itinerarios se pueden organizar desde las diversas obras en las Baleares.

Estrenamos en La Salle Alaior nueva iniciativa del departamento vertical de ciencias para los cursos de primaria: Los rincones científicos. En este artículo les presentamos la experiencia de los más pequeños, en primero y segundo.

El rincón científico es un espacio concreto del aula que se destina a la experimentación, el juego, la investigación...,tomando siempre como punto de partida los contenidos que tenemos de ciencias de la naturaleza para cada curso. Se trata de continuar con las metodologías activas en el aula, como ya hacemos con nuestra ECA (estructura cooperativa del aprendizaje) esta vez dando un paso más y favoreciendo que los alumnos sean protagonistas principales de la creación del rincón de la clase.