¡Ya nos acercamos a la recta final de esta gran aventura que es el CEL! No cabe duda que el tiempo vuela. El lunes, 27 de noviembre por la tarde el Hno. José Antonio Soto y Guillermo Pérez, compartieron con la comunidad el trabajo que realizan en el centro de protección de menores en Loja (Granada), y en el proyecto Obert en Paterna (Valencia), respectivamente. Ambos explicaron más a fondo cómo se hace presente el carisma lasaliano en las obras socioeducativas donde trabajan. El objetivo principal es atender a jóvenes en situación de riesgo y que han vivido mayormente abuso físico, psicológico y/o sexual. Se busca brindarles además de techo y comida, un acompañamiento psicológico, en un ambiente sano que busca asemejarse a un hogar. La colaboración en el equipo de trabajo es clave para el éxito de la misión, ya que los niños y jóvenes que reciben en estas obras, llevan una historia muy dura de sufrimiento a sus espaldas.

El colegio La Salle de Paterna acogió a los directores técnicos y jefes de estudio de las obras educativas lasalianas del sector Valencia-Palma, en la zona peninsular el pasado viernes día 1 de diciembre de 2017 para la jornada de formación prevista en el calendario anual.

Al igual que sus colegas de la zona insular, trabajaron el tema de la comunidad cristiana, animados por el EAS y por Eusebio Villaescusa, asociado y miembro del EAS del sector de Bilbao.

Tras la ponencia de Eusebio y el trabajo por grupos, el Hno. Miguel Ángel repasó las experiencias que se dan en el sector en lo referente a los grupos y comunidades cristianas que están presentes en las obras del sector.

La 10ª promoción del CELAS de Educadores no docentes ha tenido su primer encuentro en el centro La Salle Arlep de Madrid. Está formado por 20 personas que desarrollan su misión en diferentes ámbitos como pueden ser secretaría, administración, cocina, limpieza, enfermería, voluntariado, sallenet... Todos ellos desarrollan, fuera del aula, una labor educativa imprescindible y muy importante dentro de nuestra red de obras.

Tras la cena del viernes, uno de diciembre, unas dinámicas ayudaron a irse conociendo y reconociendo. En la jornada del sábado, el Hno. José Ángel Arrizabalaga les invitó a conocer y descubrir “La Red de Obras Educativas Lasalianas y el Instituto de los HHEECC”. Fue un trabajo en grupo y de búsqueda que les permitió darse cuenta de la grandeza de la La Salle.

Como ya es tradición en La Salle Sant Celoni, llevan a cabo uno de los actos más bonitos y mágicos del curso: l’Encesa Solidària. Este año sus velas solidarias iluminaron la plaza de la Vila del pueblo. Las velas dieron luz al logo de PROIDE por sus 25 años de existencia.

La Encesa es un acto significativo de la campaña de PROIDE (Promoción y Desarrollo), nuestra ONGD, para este curso. El proyecto de este año es “Una segunda oportunidad de estudiar en GUATEMALA”.

-Contribuir al cumplimiento del derecho a una educación de calidad y pertenencia cultural de la población indígena de Guatemala.

Miles de personas llenaron el pasado fin de semana el teatro de La Salle Reus para asistir a los festivales organizados para celebrar la festividad de Santa Cecilia, que se conmemoró el pasado 22 de noviembre.

Cómo es tradicional, todos los alumnos de la escuela, desde los más pequeños hasta los más grandes, se han implicado en la preparación de un festival que este año ha llegado a su 58ª edición.

En esta ocasión, los espectáculos estuvieron cargados de emotividad y solidaridad puesto que los temas que han interpretado los alumnos han sido canciones relacionadas con el lema del curso de las escuelas La Salle, Tu alegría, la mía.

El director general de La Salle Griñón, Pedro Garrido, ha sido uno de los galardonados en la IV Convocatoria de Premios a Profesores Innovadores 2017 que organizado por la Universidad Rey Juan Carlos por un proyecto sobre innovación educativa.

La Universidad Rey Juan Carlos convoca el “IV Premio Profesores Innovadores URJC online” con el objetivo de mejorar la impartición de la docencia en todos sus ámbitos mediante la incorporación de las TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como al desarrollo de prácticas educativas abiertas y metodologías activas. La finalidad del premio es reconocer a los docentes que trabajan de forma innovadora con las TIC.