Dirigido a jóvenes con mentalidad y conocimientos empresariales, con interés por el entorno de las startups, creativos, y con pasión por la tecnología y la transformación digital.

Metodología Learning by Challenge, trabajando en proyectos basados en retos que proporcionan a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en tiempo real.

En el mundo actual, la revolución digital está cambiando la manera de comunicarse y de hacer negocios. Los profesionales deben ser capaces de adaptarse constantemente a estos cambios, y para hacer frente a las necesidades formativas para preparar a estos nuevos profesionales, La Salle-URL pone en marcha en septiembre de 2018 el nuevo grado en Diseño e Innovación de Negocios Digitales, diseñado como experiencia integral en emprendimiento y negocio digital.

El acuerdo ha sido firmado con el objetivo de colaborar para facilitar el proceso innovador de integración de tecnologías en las aulas digitales.

Promethean ofrece una mejora en el desarrollo profesional de los centros.

La Salle Distrito Arlep y la empresa Promethean han firmado un convenio de colaboración para cooperar de manera activa entre ambas entidades. El objetivo es potenciar la mejora de los procesos innovadores en las aulas de los centros educativos de La Salle España y Portugal mediante los productos y servicios educativos ofrecidos por Promethean, que abarca desde paneles y pizarras interactivas hasta soluciones de software para el aula digital.

El proyecto de La Salle Managua se llama "Paréntesis motivacional" y pretende motivar y preparar a los alumnos para afrontar el periodo de prácticas en una empresa. 

El momento de enfrentarse a un periodo de prácticas en empresa, las famosas FCTS, por parte de cualquier alumno es siempre un momento de incertidumbre y de miedo. A los alumnos de la FP Básica, y especialmente, a los alumnos de nuestro centro, hay que ayudarles a afrontar este reto de las FCTS con garantías de éxito. Se trata de un elemento vital de cara al desarrollo profesional del alumno. Para ello, es necesario que el alumno sea consciente de la importancia de este proceso, y por eso hay que realizar un paréntesis de tiempo, dedicación, acompañamiento individual y motivación del alumno.

¿Cómo los hacemos?

El alumno realiza una rúbrica junto con el tutor en una modalidad de entrevista personal donde, a través del diálogo, van completando una rúbrica que contiene una serie de ítems relacionados con el ciclo formativo, sus cualidades y aptitudes tanto personales como académicas, relaciones sociales, normativa del centro y hábitos de buenas prácticas personales.

A pesar del frío y de la nieve en las montañas, el pasado sábado día 10 de febrero en las instalaciones del colegio La Salle de Palma en Mallorca, en torno a unos cuarenta educadores de nuestras obras educativas se congregaron para participar en la formación que cada dos cursos se realiza con aquellos que participaron en alguna formación de CEL, CELAS o CIL (u otras actividades de identidad).

Esta vez el ponente fue el Padre Vicente Esplugues, misionero de la Fraternidad del Verbum Dei, y colaborador de nuestras obras en Mallorca y actualmente en Madrid. La temática, actual como ella sola, era "La evangelización a la generación selfie". Previamente nos invitó a adentrarnos en la filosofía del autor coreano Byung Chul Han, que realiza un certero análisis de nuestra sociedad.

La 10ª promoción del CELAS educadores no docentes se ha reunido este fin de semana en el centro La Salle Arlep. El viernes día 9 daba comienzo el 2º encuentro bajo el tema de "Creativos para transformar la realidad".

Los tres bloques formativos han seguido el hilo conductor de la temática. En el itinerario de La Salle, animado por Lidia Rey, hemos descubierto, a través de algunos escritos del fundador, facetas de su persona: místico y práctico, conservador e innovador, que consiguió renovar la escuela popular haciendo de ello un instrumento eficaz que preparaba para la vida.

El 8 de febrero finalizaron las 'Jornadas de Formación en Desarrollo de la Excelencia en Gestión - EFQM', en las que han participado los miembros de los equipos directivos de tres de los centros de La Salle sector Madrid: Fundación Villena La Salle, colegio Institución La Salle y el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle.

Dichas jornadas han sido llevadas a cabo por ÓPTIMA XXI a través de las explicaciones y ponencias de D. Rafael Abajo. El objetivo de dicha formación ha consistido en conocer los fundamentos de la excelencia en gestión para mejorar la gestión interna, conocer el ciclo REDER: ciclo de mejora continua de la excelencia, conocer los indicadores de gestión de calidad, así como saber realizar una autoevaluación EFQM del centro.