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Universidades

Captura de pantalla 2022 01 26 a las 15.40.19Este 20 de enero dio comienzo el desarrollo del programa interno de transferencia investigadora del grupo INAEX-La Salle. Este grupo de investigación “inclusión, aprendizaje y éxito en la escuela” (INAEX), se presenta como una propuesta emergente de trabajo cooperativo, interdisciplinar y participativo, orientada a la investigación en educación, en el campo del análisis, reflexión, creación, validación y evaluación de propuestas metodológicas innovadoras que pongan en contacto la realidad de los centros escolares con las iniciativas de mejora de la calidad educativa, entendida ésta únicamente en términos del éxito escolar y vital del aprendiz.

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DSC 0485En el marco de la colaboración entre el Centro de Humanización de la Salud y La Salle Centro Universitario se celebraron el 26 y 27 de octubre las vigésimosextas Jornadas de Humanización de la Salud del Centro de Humanización en esta ocasión en nuestro Campus.

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lasallecampusDesde marzo del pasado año 2020 y hasta hoy, atravesamos como humanidad un tiempo denso, un camino que quizá ya se nos hace largo y tan lleno de sombras pero también de luces. Desde el Experto Universitario en Educación de la Interioridad del Campus La Salle Madrid, queremos aportar precisamente luz. Deseamos seguir cuidando y acompañando la vocación educativa que se concreta en cada maestro y maestra. Los educadores y educadoras están siendo esa presencia estable y generosa en medio de los vaivenes de este tiempo. 

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sallecampusLa Salle Campus Madrid ha firmado un convenio de carácter internacional en colaboración con entidades de primera línea y con el apoyo de la International Assotiation of Lasallian Universities.

El presidente de La Salle Campus Madrid (CSEU La Salle), el Hermano Maximiliano Nogales Morales; junto con el director ejecutivo de la Asociación Internacional de Universidades Lasalianas (IALU), Carlos Coelho; el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), Luis Cayo Pérez; y el secretario general de la Fundación Derecho y Discapacidad (fderechoydiscapacidad.es), Rafael de Lorenzo García; firman un acuerdo de colaboración para trabajar conjuntamente sobre tres proyectos de gran envergadura y repercusión dentro del ámbito del Derecho de la Discapacidad.

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foto 01En un caso práctico publicado en su web, Zoom destaca la ejemplar respuesta de La Salle Campus Barcelona a los retos educativos planteados por la pandemia gracias a la implementación del Smart Learning. “Los estudiantes pueden aprender desde cualquier lugar, en persona o en remoto, y reciben la misma educación de alta calidad que si estuvieran en el campus”, destaca el estudio de caso de Zoom.

El Smart Learning refuerza el valor de la interacción entre compañeros con independencia de las circunstancias específicas de cada alumno, adaptándose a cualquier eventualidad y flexibilizando el modo en que cada estudiante sigue las clases en caso de no poder acudir al campus.

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Charla IERMA compromiso rel vida humanaVivimos tiempos que reclaman el cuidado de la vida por parte de todos y todas. La pandemia global de COVID´19 nos está haciendo sufrir a toda la humanidad y su dolor se prolonga ya demasiado tiempo. Este contexto de enfermedad nos ha recordado la fragilidad de la vida humana que, en algunos casos, parecíamos haber olvidado. En este mismo tiempo nos preocupan algunas propuestas legislativas porque percibimos que debemos cuidar la vida desde sus inicios y hasta su final, especialmente en ese final en el que la vulnerabilidad y la dependencia se hacen las presentes.

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Foto CEGCarlos Esteban Garcés, miembro investigador del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Centro Universitario y coordinador de la DECA, ha publicado un nuevo estudio sobre la clase de Religión en el que ha encuestado a casi 20.000 de sus protagonistas: profesores, estudiantes y familias, también a antiguos alumnos y futuros profesores de Religión. El informe compara los resultados actuales con otra investigación sobre los mismos colectivos que ya publicó en 2010.

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