La primera tarea de todos los módulos consiste en presentar los contenidos necesarios para llevar a cabo el desafío, que se comparten mediante la estructura de clase inversa entre las compañeras, dejando a un lado las tradicionales sesiones magistrales.

Antes de empezar, el equipo docente se organiza para que el desarrollo del desafío responda a las necesidades curriculares de todos los módulos y, además, lo hace de manera significativa para las alumnas y con un impacto positivo sobre el entorno social del centro.