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Sector Valladolid

Héctor ParamadaHéctor López, alumno de La Salle Managua, ha conseguido alzarse con el triunfo en la 5ª edición de La Paramada, celebrada el domingo 17 de febrero en la localidad vallisoletana de Geria, en la que participaron más de 1.000 atletas a nivel nacional. Se impuso en la modalidad corta de 11 kilómetros, distancia en la que el joven corredor palentino fue el mejor con diferencia y logró rebajar la barrera de los 50 minutos en la meta de Geria con un tiempo final de 46 minutos y 21 segundos. Héctor también venció en la cronoescalada del sábado por la tarde. 

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Portada  16.02.2019Cuando se cumplen sententa y cinco años, la huella de los primeros Hermanos de las Escuelas Cristianas en Burgos sigue indeleble. En febrero de 1944 comenzó a fraguarse ese vínculo firme y fructífero entre la ciudad y estos hombres, los Hermanos Blas, Marcos, Alberto y Gabriel,que en pleno barrio de los Vadillos, en un chalé que fuera residencia de Alfonso XIII, impartieron las primeras clases a 42 alumnos del Colegio La Salle de Burgos.

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valladolidDecía el profesor, investigador y escritor español Jorge Wagensberg aquello de que "cambiar de respuesta es evolución, cambiar de pregunta es revolución". Y razón no le faltaba. No hay mejor manera de defender una necesidad presente que reformular la manera de entender, reflexionar y procesar las acciones propias.

Es por ello que cuarenta docentes procedentes de la red de centros del Sector Valladolid, se dieron cita el pasado sábado 16 de febrero en La Salle Astorga para compartir un tiempo de trabajo y formación sobre la evaluación aplicada al Aprendizaje basado en Proyectos y la psicomotricidad, teniendo en cuenta que este Aprendizaje basado en Proyectos es una de las vías de trabajo que se formula dentro del planteamiento del Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA), aprobado por la AMEL el pasado mes de diciembre.

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arcasAlgo nuevo está naciendo en la educación lasaliana. Una oportunidad para mantener viva la innovación pedagógica en los nuevos escenarios en los que se desarrollarán las comunidades educativas. Una mirada puesta en el Proyecto de Misión, el Marco de Evangelización y la Ley Educativa, que reformule la escuela La Salle como una respuesta a los retos de la escuela del siglo XXI. Una ilusión llamada Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA), modelo pedagógico-pastoral integrador, que busca vertebrar nuevos ejes dinámicos, abiertos y participativos para los educandos y los educadores.

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CORRALESEste curso el Colegio La Salle Corrales ha sido el encargado de organizar una “mock conference” del programa Global Classrooms. A la cita asistieron dos de los seis centros de Cantabria: el colegio SSCC de Torrelavega y el IES Valle de Saja de Cabezón de la Sal, a los que representaron los alumnos de 2º ESO Bilingüe. Su labor ha consistido en elaborar y defender un “speech” como representantes de países de las Naciones Unidas y llegar a acuerdos para intentar alcanzar el Objetivo número 2 del Milenio sobre el empoderamiento de las mujeres y niñas, en lo que se refiere a la violencia de género, la educación primaria y la brecha salarial.

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TardenocheJorgeSEl viernes 1 de febrero, coincidiendo con la semana vocacional, La Salle Santander ofertó un momento de diálogo y encuentro para educadores, una nueva apuesta de Pastoral por generar un espacio de reflexión en el colegio. La segunda cita de Tarde noche con… contó con la presencia del Hermano Jorge Sierra, responsable de Pastoral del Distrito ARLEP.

Ante una veintena de educadores entre Hermanos, profesores y animadores de grupos cristianos, algunos de ellos procedentes de otros colegios La Salle de nuestro Sector, se conversó sobre la juventud, sobre cómo son los jóvenes y cómo ve la sociedad a los jóvenes, su manera de pensar, sus creencias, cómo les ve la sociedad y los retos que como educadores tenemos que afrontar.

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managuaLa Salle Managua participa como socio colaborador en un proyecto Erasmus+ KA1 liderado por el “Lycee Internat Kersa-Lasalle” de Ploubazlanec, en la Bretaña francesa. El centro va a acoger a cinco alumnos de Formación Profesional provenientes de Francia y va a gestionar sus respectivos periodos de prácticas de su último año escolar en Palencia. Además, se recibirá a dos de sus profesores para realizar un intercambio de buenas prácticas docentes y para llevar a cabo un aprendizaje mutuo de dos estilos de educación, que presentan similitudes, pero también diferencias.

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